第182章 詹惑妈妈来班级闹事 (1/2)

泛着墨玉般光泽的眼眸微微一转，安偌站起来看了物理老师顾飞一眼，而后，他又垂下头去，伸出指节分明又修长如葱的手指，翻了翻书桌上摊开的物理教材。

简心就这样看着他，其容颜无比灿烂，似人间斑斓美景全部化在其眉宇之间。

他一举手一投足，皆有一片馥郁的香气侵袭而来。

安偌的目光如流水般悠悠转动，其内含着一些让人捉摸不透的心思。

全班同学都屏住了呼吸，目光密切地追随着他翻动书页的动作，期待着这位学神可以解决这一场危机。

突然之间，安偌停住翻动书页的手，那双浓密纤长的睫毛之下的眼眸悄然一转，看向正盯着他出神的简心。

二人视线就这样猝不及防地交汇在一起。

在简心还没来得及转移视线时，他的菲薄好看的唇角勾了勾，绽放出一抹笑意。

这一笑若日光初升，彩霞蒸腾，明艳不可方物，简心竟有点挪不开视线。

安偌还是率先移开了视线，他看向了站在讲台上的物理老师顾飞。

物理老师顾飞有些担忧地再复述了一遍：“安偌，你知道加速度，力，质量三者之间的关系吗？”

其实，换一句话说，就是：推导牛顿第二定律。

“任何定律的得出，都离不开实验。首先，我们可以提问:物体的加速度可能和哪些因素有关呢？也就是质量和力。接着，我们可以大胆猜想：质量一定时，加速度与力成正比。力一定时，加速度与质量成反比。”

一听到安偌这样说，陈默羽倒是有些纳闷，他刚刚就是这样说的啊！怎么物理老师说不对呢？

“任何定律的得出，都离不开实验。”安偌又重新强调了这一句话，“我们再接着确定研究方法，设计实验，验证猜想，最后得出的就是牛顿第二定律。我们采用的研究方法是控制变量法，先保持质量不变，设计实验探究加速度与力的关系……”

安偌便一股作气，娓娓道来。

听完安偌的叙述，全班同学这才恍然大悟，大概，这就是学科思维差异吧，他们缺乏一种研究性和发散性思维。

物理老师顾飞听完安偌的叙述，全程都是一副温和如春风般的笑容，安偌说到精彩之处，她的眼眸中还露出了几分欣慰和几分惊诧。

“你们都坐下来吧。哪怕全班有一个同学听懂了，我也是甚感欣慰啊。”

物理老师顾飞扫视了全班同学一眼，目光着重地停留在那些尴尬地站着的同学身上。

等她们挨个坐下之后，物理老师顾飞还准备讲解一个题目，来让同学们运用和深刻理解一下牛顿第二定律。

谁知，安偌他们刚刚坐下，教室后门出突然传来一声尖叫，声音难听刺耳，如深山老林的野鸡惨叫一般。

不过，那声音却蘧然地吸引了全班同学的目光。

“谁是简心——给老娘滚出来。”

只见教室门口站着一个老大娘，头发凌乱不堪，目光里充斥着满满的仇恨。

她恨恨地扫视了全班同学一眼，在拼命地想要找出她要找的那个人，眼珠子都快跳出来了。

这个老大妈的目光阴狠毒辣，直勾勾地让人不寒而栗。

“这位大妈，请问，你找谁”物理老师顾飞习惯性地扶了扶镜框，神色已经有些不爽，但是，她还是尽力地克制了自己的怒气。

“简心，哪个叫简心”老大娘穿着一件藏青色的外套，冲进了教室后门，双目迸发出寒光，一副要杀人的气势。

叶雨纯挑了挑眉，神色自若地瞟了一眼身旁的简心，脸上不由得露出几分幸灾乐祸之意。

这下，可是遇到大麻烦了吧？

简心眉头一皱，几乎不敢再扭头去看那个老大娘一眼，她想了想，也不知道自己又得罪谁了。

“这位大妈，我不知道你要找的简心同学是谁，现在是上课时间，麻烦您出去等一下，或者联系一下380班的班主任刘烨娥。”

物理老师顾飞知道这个老大娘来者不善，约摸着这个简心同学和这个老大妈之间应该有什么过节。

但是，不管怎么样。没有人能够以任何理由打断她宝贵的教学时间。

她这个三番五次拖堂的人，怎么能容忍这个老大妈扰乱课堂秩序呢

可是，老大妈却不管，又往前来回在过道走了几步，双手叉腰，颐指气使地说道：“我才不管你要不要上课，反正，我就是要简心出来，评评理。”

物理老师顾飞极其不满地瞟了一眼这个操着一口方言，举止粗鲁的老大妈。

“这位大妈，不管怎么样。你要尊重课堂秩序，麻烦您现在出去，不要干扰我正常的教学。”

物理老师顾飞耐着性子又解释了一遍，她的右手一下一下地扣击着桌面，显示着她忍耐的极限。

“简心，谁是简心，出来，我有话要和你说。”

老大妈在全班同学的瞪眼中，也有些不自在，气势也消减了几分。

但是，她还是怒喊着简心的名字。

安偌看了看老大娘飞扬跋扈，一副要是杀人的模样，又有些担忧地看了一眼简心。

简心思前想后，也没有想明白，这个人是谁

但是，她也不想这个老大娘继续干扰课堂教学秩序。

因此，简心站了起来，直视着彼时正站在自己前排过道的老大娘，冷静地问道：“这位大妈，我就是简心。请问，你是谁？”

这个老大娘一看到简心，转过身来，