第35章长福小学 (1/1)

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为什么我也是长福小学啊！

梁志超面色惨白地走进了抽到长福小学的队伍之中。

这个队伍里一马当先的就是幸运儿冯不识以及陈并霜，陆仁贾和其他人的脸色都和梁志超差不多。

张端正看所有人都已经抽完了各自的学校，点点头：明天我会把你们的信息都报给那些学校，你们准时去就行。

老师，这次去小学有什么考核标准吗？

张端正笑着摇头：这只是一次训练，也不是为我做的，没有考核，全靠自觉。我不会去过问你们这一个月怎么做，做到了什么程度。

他轻轻招手，摄像机被风收取过来，身体有微风环绕：你们各自去考虑吧，下课。

张端正干脆利落地走出校门，身旁有风力助推步履飞快，不一会儿就消失在了众人的视线之中。

张老师

一些学生还想咨询一些问题，结果没几秒就看不到人影。

我不会去长福小学的，你们呢？

这时，原本抽到了长福小学的一些人开始寻找共同语言。

是啊，我也不会去的，那个破地方

就是就是，我听说那里的小学生都很凶恶！

我也不去。梁少，你去吗？

话语的中心突然转到了梁志超。

我当然

他下意识回答，却想到了一旁站着的冯不识，才突然发现冯不识不知道什么时候已经和陈并霜走远了，陆仁贾也朝着家里走去。

我去不去关你们什么事？

梁志超决心做出一些改变，离开这个平时混着的圈子。

余下众人自讨了没趣却也不敢多说什么，这个家伙毕竟是梁家的大少爷，在航空城有着极大的话语权，他们惹不起。

可是，陈并霜怎么和冯不识走在了一起

众人很快又找到了新的话题，把刚才无法发作的不愉快抛到了脑后。

而此时正在被议论着的冯不识和陈并霜两人正在讨论着长福小学的事宜。

长福小学有什么特殊的地方吗，为什么那些人看起来不太乐意去这所学校？

因为从小到大都很孤僻，冯不识在这个世界的短暂生命中，对于长福小学只有一个模糊的名字和不是很向往的印象，除此之外没有更多了解。因此这个时候他去问身旁的陈并霜。

长福小学，很破。在那里上学的孩子们大多是幻想难民们的后代

幻想难民，是当初幻想之战后流离失所的那些人的统称。

幻想之战并没有破坏所有的人类栖息地。事实上，大部分的人类聚集区也都是依靠着原本人类社会的遗产构建起来的。

而难民们的故乡则永远地消失在了幻想之中。

他们四处流浪，在新的聚集区组建家庭，安顿下来。

可不论如何，他们对于此地都只是陌生人。他们中的许多人只能沉浸在对过去的思念之中，只有在偶尔月圆的时候才能站在天空下，对影悼念着再也找不到的故乡。

许多年，许多年，都是这样。他们是故乡的难民，不只是精神上的，更是生存上的。

他们在新的人类社会重新开始积累各种财富，大大小小的聚集区本就资源紧张，他们的努力和勤劳很难在本就稀少的资源中分得太多。

航空城的幻想难民们也是这样陷入生活的挣扎漩涡之中，他们的孩子则被送到长福小学。

学校本身是没有问题的，所有的规格都是和其他学校差不多。有问题的是现在在网上有一种说法，说幻想难民们陷入这样的情景完完全全是他们自己的原因。

我不认同这个观点。有问题的不是他们，是这个世界。

陈并霜看到冯不识突然抬头看天。

你看，天上有这么多的云，它们能到处飘来飘去，我们却只能固守在这日渐拥挤的城市之中。会出问题的，一定会出问题的。那些被称为幻想难民的人们没有做错什么，他们陷入这样的境地，只是因为我们的世界病了。我们被幻想挤压着生存空间，这是不对的。一定会有事情发生，虽然不知道何时

我到家了，明天见。

啊，好的。好的。明天见。

两人在冯不识家门前道别，互相约定第二天再见。

冯不识冷静地道别之后，立马回到了家中的电脑附近，打开搜索引擎开始检索：

如何当好一名老师？

和小学生打起来了怎么办？

老师能通过打小学生的方式来管教他吗？

当老师需要注意些什么？

这一检索，就是十几分钟。

完全没用。

在看过所有能检索到的主流观点之中，他得出了一个五分钟前就该有的答案。

可是没办法，那几个自称老师的家伙在问答里写的《当我发现打不过小学生之后》系列实在很有意思，一不小心就看了这么长时间。

这个键盘

冯不识看向键盘怪遗留下来的这个机械键盘。