第232章 算法之美 (2/2)

能有四种解题方法？说明题目本身就不走简单的路子。

他不懂余秀颖从哪找来的习题册，这种类型的题目难度明显超出了学校老师布置的作业。

自己写嘛，要是数学能力够不上，还带着类似于点儿不服的劲儿……

那在平时刷题的时候，是极有可能卡死在某道题目上的。

写又写不出来，严重拉低学习效率。

要是能举一反三也就罢了，关键在于，能做到举一反三的学生，也不至于会卡死在一道题上呀！

裴清点着头，觉得自己很是理解余秀颖的做法。

这题嘛，他会写，但不太愿意教她。

结合实际情况，他真的不认为余秀颖同学能在解决这类难题上有什么大的收获。

这次自己帮她解决了，下一次，换来个同等难度甚至是同等类型的题，她可能还是不会写。

教人不能乱教，不是让受教者听着开心、觉得有所领悟，就行了。

得让人有所提升，有实质收获。

这次教了，回头还是不会，那不就是在误人吗？

所以，裴清想让她换种学习方法，不要去追求解决这些，自己目前难以为力的题目。