第八章 思源学校 (2/2)

“这个您放心吧，我也是早就想尽快的了解产品和业务，好能早点出去跟销售一起跑市场，我对思源市场挺感兴趣的，想到能够做这样贫困地区的教育信息化，为贫困地区的教育发展，贡献自己的力量，这不仅仅是一份工作，更甚至有一些使命和荣誉感。”江海泽看着孙晓晨，说出了憋在心底里的话。

孙晓晨是个说干就干的人，第二天一大早就拉着江海泽及其他人开培训会：“我先给大家讲讲整个思源体系吧，学校在全国有217所，是由香港言爱基金会的邢李原先生，邢李原大家知道吗，就是香港明星林青霞的老公，在全国各地的国家级贫困县无偿捐助一千万，当地政府再配资几千万，所建设的一所比较现代化的公办学校，整个学校的设计，也是由基金会请的香港设计师设计的，所以他的校园设计的非常现代化。并且硬件配套设施非常完善，诸如电子白板，电子大屏等，国家教育信息化的三通两平台每个学校已经基本实现，学校招生的对象，也是一些留守儿童，贫困儿童，这也是当初邢先生捐建学校的主要原因。”孙晓晨讲起了自己在思源学校的所见所闻，她去年调研过几十所思源学校，每一所思源学校建设在贫困县里，都犹如鹤立鸡群一般耀眼。

“为什么叫思源学校呢，这是言爱基金会规定的，学校的名称必须得以思源两个字命名，比如说河南的嵩县，就叫河南嵩县思源学校，河北的威县就叫威县思源实验学校，一般都是以当地的县的名称后面加上思源两个字而命名的。那这样的思源学校，在全国各地的贫困县，一共建立了217所，遍布了河南云南贵州湖南湖北等十几个省份，那邢先生觉得硬件设施我给你建设的很好了，怎么去提高学校的教学质量呢？”孙晓晨抛出了这个问题，他要抛砖引玉。

这个问题其实正是江海泽所一直苦苦思考的，但答案早已在他心中，：“通过教育信息化的力量去改变，通过智慧课堂去改变课堂，改变师生原有的教学习惯和教学方式，从而使通过这样一个智慧教育的项目，而推动学校教学的改革。”

“非常好！”孙晓晨不禁给江海泽竖了个大拇指：“要知道，这样的思源学校，学生大部分是贫困生，生源质量就很差了，而当地学校的老师，教学水平也很差，所以，邢先生想要真正解决的，是提高学校的教学质量，他后来通过考察，觉得智慧课堂这个东西，可以解决教育资源的不均衡问题，就找了四家公司，分别是科校，未来教育，东方教育四家公司，每个公司负责对接一所思源学校，尝试教育信息化来提高学校的教学质量。”孙晓晨讲的滔滔不绝，江海泽也听的聚精会神，仿佛听故事一般。

孙晓晨继续口吐莲花：“像我们当时就是对接的河南嵩县的思源学校，而我们的竞争对手科飞集团，对接的贵州的一所思源学校，邢先生出钱，各家公司出技术和设备以及服务，四所学校做了智慧课堂的试点，最后发现，效果还真不错，通过实施这种教学信息化的项目，还真的能够帮助学校的师生解决一些问题。”孙晓晨扶了扶眼镜，“河南嵩县的思源项目，我是全程参与的，当时在学校吃住了两个月，做驻校服务，他们教学能力很弱，我们帮他们搭建了智慧课堂平台，搭建了集体备课和教研体系，帮助他们做了校本资源的建设，他们后来的考试成绩实现了跨越式的改变，由最初的全县排名第七第八，到了后来的第二第三，现在，教学质量是全县第一。”

江海泽瞪大了眼睛，简直不敢相信孙晓晨所讲的话。