517小鹿特殊儿童教育中心 (1/1)

“有，有空。”张昼昊忙答，简无言已经消沉了一年多，这是这么久来第一次听到她语气那么轻快。

“好，你现在跟我一块出去一趟。”简无言说。

“去干吗？”张昼昊不免心生疑问，先前简无言是说过要从头开始，要投简历面试了，让他做好当司机的准备，关键在于此时是周末。大周末的还有哪家公司安排面试？

“嗯，你先收拾一下，我们出门再说。”简无言说话的时候正在准备穿鞋。

张昼昊也不敢耽搁赶紧打电话给他朋友取消了先前的约会，然后也出门了。

张昼昊没有四轮车，平时就爱骑着一辆摩托车到处去。因为是在特殊单位上班，那摩托车也是单位的拍照，骑着出去没人会拦。

简无言戴上头盔，一手搂着张昼昊的腰，张昼昊心里美滋滋的，不免又问：“言姐我们这是要去哪里？”

“嗯，去郊区的小鹿特殊儿童教育中心知道吗？”简无言问。

“不知道。”张昼昊说。

“不知道没关系，开导航吧，我也没去过。”简无言边说边提议。

张昼昊打开导航开始在车流中穿行。

东苑小区到小鹿特殊儿童教育中心有几十公里的路程，等简无言到了教育中心门口就开始打电话。不一会出来个人来给他们开门。这一看居然是小可。

“言姐，你可算来了！赶快进来，我们校长在等你呢！”小可见到简无言很是开心。

跟没预料到会见到小可，张昼昊很是尴尬一时间手脚都不知道要往哪里放。

到是小可落落大方地和他到招呼，把他们带到办公室，又给简无言和校长做了相互之间的介绍才说：“言姐你和我们校长聊聊，我出去招呼一下他。”这个他指的就是张昼昊了。

“嗯，你去吧。”简无言说。

小可出去跟张昼昊闲扯了，既然简无言是受小可推荐来求职的，就在校长办公室里先把自己的情况说了一遍，然后听校长介绍小鹿幼儿特殊儿童教育中心的状况。

“我们这个特殊儿童教育中心，顾名思义就是有智力障碍的儿童、青少年进行学习的地方，是为弱智儿童、青少年实施特殊教育的机构。从智力残疾儿童特点出发进行教学和训练，补偿其智力和适应行为缺陷，将他们培养成为能适应社会生活、自食其力的劳动者。学校除了根据他们的特点进行因材施教的同时，提供一些“保护”，这些保护可以让这些残疾儿童即使不明白原因得情况下依然能产生一种条件反射的自我保护，并帮助他们在今后的生活中能够更加健康和安全的成长

我国的经济条件差，弱智教育起步较晚，弱智儿童能入校学习已是一大进步。随着我国国力的强大，社会文明的进步，弱智教育也越来越受到关注，人们渐渐注意到，原来在同一蓝天下，还有这么一群“残缺的花儿”。

于是弱智儿童的就学问题引起了社会各界的关心，家长们也抛开面纱，勇敢地把智残儿童送入特殊学校读书，以期孩子能学到些什么，将来能做些什么，至少能减轻些负担，这无形当中给我们从事弱智教育的老师增加了压力。但我们“痛并快乐着”。